Educação Humana, ou humanizadora?

           Para iniciar a discussão sobre uma educação humanizada, primeiramente é preciso atentar para o conceito de humanização, que nada mais é, que a construção do sentimento humanista no ambiente escolar.

        Humanizar o ser humano através da educação significa ensina-lo a ver a vida e o mundo com olhos humanos, significa fazê-lo entender a si mesmo e compreender o mundo em que vive, como pessoa pensante e que integra um grande contexto, político, social e geográfico, para que desta forma ele passe a ser o sujeito da transformação e não o objeto a ser transformado. Para que ocorra essa humanização é preciso uma educação humanizada e humanizadora, educação esta pautada em práticas humanistas, com o compromisso que vai além da educação formal, ou seja, da alfabetização, da leitura do texto, mas que proporcione a leitura do contexto, a leitura do mundo. Paulo Freire afirmava: “que para a educação é imprescindível a formação de cidadão críticos, ativos, sujeitos históricos que intervenham no processo da formação da sociedade.

          Para que ocorra essa educação, o docente não pode ser alheio, tão pouco satisfeito e alienado. Guimarães Rosa dizia: “O animal satisfeito dorme”, sendo assim, cabe a ele a missão de proporcionar e estimular o senso crítico de seus educandos, fazer deles seres pensantes, éticos, responsáveis e com uma insatisfação positiva permanente, (insatisfação que leva a ação). Quanto mais se conhece a política, a sociedade, o mundo e a realidade em que se vive, quanto mais inconformado com a injustiça, mais se luta. O poeta Sérgio Vaz diz: “Milagres acontecem quando a gente vai à luta”.

          A competição exacerbada, modernismo, individualismo, globalização, tecnologia, carência de valores como, respeito, diálogo, amor, compreensão, compaixão, nos torna, cada vez mais desumanos. A máquina passou a substituir, o que antes era contato físico, vivemos então na era da depreciação de princípios: tais como família, amigos, etc. O homem passou a dedicar sua vida à tecnologia, o que deveria ser o contrário, e é por isso a necessidade de uma escola humana. A pedagogia é uma ciência essencialmente humana. Entende-se responsáveis por essa humanização todos os envolvidos na educação que são: educadores, administradores e agentes, enfim, todos que trabalham na instituição, porém a escola sozinha não consegue ser eficaz se não tiver a ajuda da família. Desta forma é muito importante que o educador tenha a sensibilidade e a humildade de notar e valorizar a bagagem trazida por essa criança, o que é chamado de currículo oculto que nada mais é que o conhecimento, valores, experiências dessa criança.

          O educador é acima de tudo um eterno reconstrutor da sua prática, propõe, avalia, recria, e esses educadores são notados em muitas ações que deram certo. No município de Santa Barbara d’Oeste, foi implantado o projeto FAPE (família, amor, paz e esperança) que tem como principal objetivo discutir os problemas da escola com a comunidade, pais, alunos e funcionários, que assim participam e dividem responsabilidades, o combate às drogas, violência no ambiente escolar, violência familiar, atividades culturais entre outros são fatores e acontecimentos que influem diretamente na educação das crianças, na qualidade do trabalho dos educadores, na gestão escolar. Como dito no início, para se alcançar uma educação humana é necessário que os educadores e a escola sejam humanos, que já vivenciem esses valores, para que se tenha uma sociedade formada por cidadãos éticos que valorizem o respeito, o bem comum, a solidariedade, uma simples questão essencialmente HUMANA que é a cidadania.